甲坑到此一游， 乙坑风景独好

继续先前对RAISE提议的讨论。
http://taolaw.blogspot.com/2017/08/blog-post_4.html


MD：  @山＊  期待多听到大孩子们的看法。  他们可能已经比我们想得周到了。

山＊： @MD 是的，美国高中的世界史美国史课让孩子们学习思考，美国高中的理科教育各不相同，可是文科教育水平普遍很高，我觉得他们修完APUH（AP US HISTORY） ，AP world H后，很多时候已经比我想的多了

棉＊： 高中历史课是必修课吗？
                   
明＊： @棉＊ 是必修课，但同一个地方，不同学区，常常每个学校开得课都不太一样。学校开设了美国历史，有的开设了世界历史，还有的学校也许这两门课都开设了。听说有的学校也开设了欧洲历史        
        
山＊： @棉＊ 历史是必修课，APUH ，AP World H AP Europe H 是最高级别的历史课

棉＊：历史对一个人的三观影响比较大，不知道这边的老师教的时候是否能尽量客观一些

MD： 这边老师教的方法，客观一点 但是依然有很多主观。但是这边历史最大的好处： 是比较“留白”。不会强求统一思想。各个学校的历史书也可能很不一样。 比如说，光宪法，就有很多view point.   比如这是比较conservative的viewpoint. http://heritage.org/constitution/

历史在任何时间段都有千千万万个POV。 比如中国历史，儒家POV完全不同于道教POV。 公卿世家POV 也不同于皇帝皇族的POV， 太子不同于皇子的POV，etc。  乡绅侠客POV还分各个山头POV。  美国历史比较好的地方，就是他们不鼓励一家独尊。  

美国人的地方主义不容许一家独尊。 这是美国国父check and balance思想的主流。

山＊： 是的，美国历史教学还是尽量客观的，跟孩子讨论过这个问题，孩子说如果有偏差，家长会上门讨说法的，所以老师们都比较注意，美国这种监督机制还是有益的。  当然所谓的客观也是相对的

MD：  正是。  "美国这种监督机制" 需要各族积极去监督。  而且有监督和分析的能力。  世界历史书上的中国历史，比较片面，高级黑。  比如：日本裔经常发动去抗议起诉教科书出版社，或者积极改教科书，他们要配合日本右派。

山＊：是这样的。 然后就是因为历史学的好学的相对客观，我觉得孩子很多时候看问题比我有全局观。 

MD：  对。 我们在小孩子身上看到美国人的伟大可能性：1）可以去写法律，改法律  2）可以去写教科书，改教科书 3）可以去创宗教创教派。  4）可以去自己创公司，创社区

山＊： 非常赞同，学校的club建设起这个功用，给他们很多练习实践的机会
（洗脑灌输政治倾向）我认为这个取决于学校，不同的学校可以有很不同的教法。
我家老大小学到高中上过七个学校，老二小学到高中上过八个学校，不同的学校教法差别很不同

MD： 我同意。 确实都不一样。    不过我有一个concern.   华人小孩要学会独立自主自立自知，得靠华人社区。 美国学校教的中国文化流于表面，有高级黑化的倾向。  容易造成寄人篱下的依赖心理。

山＊： 华人小孩要学会独立自主自知，得依靠华人社区！---不能同意更多！  但是必须要了解美国历史美国社会，了解了才能更好的帮助和服务我们的族裔社区

棉＊：到底是美国教育里的什么偏差出现了大批白左，这是一个很值得关注的问题，很多思想可能是教育里有意或者无意的灌输造成的

山＊：我觉得有关政治的东西因为篇幅有限，在群里很难完整的表述个人观点，有机会谁来组织聚会讨论吧，群里讨论不方便，容易有误会

MD:    比如美国历史书说秦始皇和中国很多历史，其实暗含鄙视。 因为他们的民主历史，对”Asian Tyrant"有一个脸谱化的demonization undertone。  比如罗马的将军凯撒，被人说”独裁“的嫌疑。  总之，中西历史文化观的差异。    “黄祸”就这样洗脑入心.       以后聚会讨论吧。 https://en.wikipedia.org/wiki/Battle_of_Thermopylae    

HAZ：  给大家推荐一个播客。我最近自学历史，靠的就是它了。 确实很多很有思想价值的东西来自对于黑人解放白人guilt；但是这一类的种族问题思考对我们也有借鉴意义。
http://revisionisthistory.com/seasons?selected=season-1

MD: slavery是美国历史一大坑。 中国历史上其实也是第一大坑。

HAZ: 其实正是我们缺乏的东西。怎样为种族问题发声，怎样appeal to人性，平等等漂亮词汇，但是同时认识到利益权力这些自私黑暗的阻力，是一门学问。
第一步是华人父母和老师要努力学习进步，不要用自己的局限去限制孩子。

MD:  是的。  中国历史（废奴思想在黄金哲学时代盛行，然而奴隶制度多次死灰复燃，多次华夏在局部或者全盘，被外族奴化奴役），希腊罗马历史（蓄奴制度又是废奴思想的巅峰），基督教崛起（废奴早期奴隶中传播）, 犹太人历史（有废奴思想，但是几次亡国被奴役流亡），一直到现在， 都和蓄奴制度对抗废奴主义有很大联系。  这也是我们华人学历史invisible POV.     道教学历史的好处就是，仔细看这些千年系列大坑，留下“甲坑到此一游”，“乙坑风景独好”，”丙坑冒甲烷“，等等评语。

乙坑正好是中西历史对照，风景独好。 When in the course of development, we need to question everything.  Declaration of Independence, draft vs published copy:

http://alexpeak.com/twr/doi/change/

Someday, the 2nd generation will come in and say "i'm gonna declare independence from you and your opinions.  Here's why and why".   I'll have to say: "Good for you. Build your (rebellious) community"

儒家传统最大的问题，就是不能改。 父子关系不会互换，君臣关系不能互换。 结果最后每一次换届都要勾心斗角惊心动魄血肉横飞。  这是美国宪法干得最好的事情，也是道教的强项。 “我自然”。